援地教育发展持续推动察右前旗的教育工作

　　一是“联动聚力”。大兴区挂职教师团队，以月度学习会为抓手，促进教育经验沟通总结，强化学科特色展示，深化京蒙教师联通，探索破解跨区的教育教研，经过线上线下相结合方法构建新式教育方法。

　　二是“办理能力”。挂职教师经过主题培训等方法，提高园所新任中层干部的责任意识、办理意识和素养才能，共享多维办理、创新守成、事务处理、沟通沟通等方面的方法方法，引导中层干部切实履行职责、做好办理工作。

　　三是“渠道引力”。积极发挥“名师工作室”作用，将其打造成教师专业成长的“加速器”、名师和骨干教师的“孵化器”、教育教育改革的“推进器”。教师们经过该渠道能够潜心研究、充沛沟通，实现一起提高和发展。

　　四是“创新才能”。进一步深化讲堂教育改革，探索教育教研一体化，推动新式讲堂教育模式的构建。经过察右前旗中小学实验教育说课活动，以实验带教育，推动实验课程改革，提高教师业务才能提高实验教育水平和质量。

　　五是“向心合力”。支教教师利用休息时间，定时展开家访活动，了解学生家庭状况，与学生家长沟通交心，带动家校共育。