人人抱团有组织学校大力实施青蓝结对同伴互助工程
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发布时间：2023-07-31 01:41 点击数：
海門新教育小學坐落海門東城區，於2017年9月正式開校，每年都有一大批新教師入職。校園現在崗教師115人，其間30周歲以下及工作五年內的青年教師69人，占比60%，教師平均年齡31歲。
新校園的新教師
要完成教育高質量展開，離不開青年教師隊伍建設。2021年9月，在原有「朗讀者」「博雅論壇」「鯤鵬書友會」基礎上成立了新教育小學師能進步學習一起體——「櫸樹林」教師生長營。由新手型教師（30周歲以下）、主幹型教師、傑出型教師（縣市級學科帶頭人以上）一起組成。櫸樹是新教育小學的校樹，「櫸」與「舉」同音，有托舉、托起之意。寓意傑出型教師以廣博紮實的專業知識、精深靈活的教育技術、勤奮努力的實踐行動去引領、托舉，引爆每一位新手型教師的潛能，互相滿足，彼此激蕩，一起生長為托起未來的參天大樹。
新形勢的新打破
執行「雙減」政策，打造高質量教育，完成「減負增效提質立品」方針，最要害、最中心的要素是教師。目前，新教育小學占比60%的青年教師正處於教師生涯專業展開第一次攀升期，在這個要害期，校園營建和扶植合適的土壤，催發、引爆青年教師作為一顆「種子」自身的內涵素質，青年教師的生長得以真正發生，也為校園未來十到二十年的展開作了動力加註和能量儲藏。
夯實入職培訓，奠定師愛基礎。新教師入職後，校園會精心組織崗前培訓：一次以「愛校園」為導向的校園文明頂層規劃陳述；一次以「愛崗位」為導向的典範教師課程敘事；一次以「愛教室」為導向的「完美教室」沈浸式觀賞；一次以「愛學生」為導向的入學課程實操訓練；一次以「愛活動」為導向的活動典禮參與體會。把校園的根本精力、文明理念、行動哲學浸透在教師崗前培訓課程中，讓青年教師在聆聽中學習，在行動中考慮，在沖突中習慣，建立起比較上位的工作認知、工作情感和工作態度。
展開校內拜師，完成組團展開。人人抱團有組織，校園大力實施「青藍結對、同伴合作」工程，為每一個青年教師找好經驗豐富的成熟主幹教師做學科師父，在教師節舉行盛大的拜師典禮。平常，師父們結合校園實際情況，悉心解答新教師在教育、育人甚至心思調適方面的具體問題，手把手帶領新教師生長；每日點對點合作教研，講堂教育薄弱的青年教師每日先觀摩學習再實踐反思，采用「現學現賣」的形式，與結對師父實施教育一體化管理；每周組隊組展現教研，紮實展開團體備課、事例觀摩、新課標學習、作業規劃等形式多樣、組合靈活的教研活動。組內新教師有了近在咫尺的典範，鉆研教育、自主展開、專業生長的熱情被點著。
聘請校外專家，進步展開質效。校園展開參謀每月進講堂活動，把省公民教育家培養對象、特級教師、區研修中心施偉、蔣莉莉、姚少華、丁建強等教育專家「請進來」，經過跟蹤聽課、評課議課、專家陳述等形式，帶領青年教師尋「真問題」，往「深處走」，向「實處行」。本學期，學科參謀施偉、蔣莉莉、姚少華、丁建強等老師來校聽課語文3次，數學8次，英語4次，青年主幹教師執教了29節研討課，每次同學科老師團體觀課後，集中聽取參謀的點評，明確同類課型的操作戰略，成效顯著。
依托「新網師」教育技術，助力拔節生長。該校抓住新教師「網絡原住民」的先天優勢，依托新網師學習渠道，組織54名新教師參與了為期一學年的線上培訓活動。整體學員以「政治過硬、本領高強、道德美麗、學術純粹」的標準嚴格要求自己，實施自我加壓，認真參與了每雙周舉行的新網師培訓學習活動，及時、高質地完成各項作業。在不斷修煉中揚長避短，涵養了自己的文明底蘊，進步了自己的教育才能。所有學員悉數順暢結業，其間70%以上達良好等級。
搭建「比武」渠道，磨煉專業技術。一年一度的「鯤鵬杯」教科研大賽是建校以來一向堅持的，競賽內容豐富、形式多樣，有三字競賽、講故事競賽、現場教育競賽、出題競賽、課標知識競賽、論文寫作競賽等。大賽是青年教師登臺展現的盛宴，是「擷世人才智，成自家特色」的團體大練兵，更是校園內涵展開的著力點。
新生命的新貢獻
關於教師的生長來說，過去的每一學期、每一學年既是專業的沈澱，又是工作生命的自我更新，「櫸樹林」教師生長追求增值點評，讓教育生命在實踐中不斷完善，力求作出新的貢獻。
教育自我點評。為了進步青年教師對自己講堂擁有客觀的自我「感知力」，從自我反觀視點，校園規劃了「理趣講堂六問」自我點評系統：一問備課時，我「讀懂」學生了嗎？二問處理教育重點、難點時，我「誘導」學生了嗎？三問進步學生考慮才能時，我「為難」學生了嗎？四問學生有疑問時，「指點」了嗎？五問學生個個都被我「喚醒」了嗎？六問講堂上我「鼓勵」學生了嗎？
生長外部點評。「櫸樹林」青年教師生長采取「寬進嚴出」原則，所有有誌願進步專業素質的青年教師都可以申請加入，經過至少一學年學習後，經過八大項目查核，包含課前三分鐘架構、板書規劃、兒童故事敘述、一份思想導圖、一份練習卷規劃、一堂優課視頻、一份讀書小結、一篇教育研究文章，合格後才能結營畢業。
本學期，開設講堂教育、粉筆字、講故事、生命敘事撰寫、出題規劃等各項大比武活動。該校整體參賽青年教師認真準備，每周在釘釘渠道準時上傳粉筆字、講故事練習著作，期末積極參與現場評比活動。經過以賽促用、以賽促變，青年教師們有了顯著進步。他們的粉筆字變得工整大氣，故事講得越來越繪聲繪色，期末出題中也能看出對本學科教育重、難點的把握有所增強，教研課也越來越稱心如意。數學組展開的奧數競賽更是出現出了一批思想靈敏的「答題高手」。本學年，「櫸樹林」生長營青年教師執教公開課、做講座25節；參與各類教育競賽獲獎54人次；發表論文7篇；論文獲獎25篇。